近期，人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖受到社會(huì)廣泛關(guān)注，教育部高度重視，經(jīng)研究決定：

　　一、責(zé)成人民教育出版社立即整改，重新組織專業(yè)力量繪制教材插圖，確保2022年秋季學(xué)期開始使用新教材。教育部將組織專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行嚴(yán)格審核把關(guān)。

　　二、教育部立即部署對(duì)全國(guó)中小學(xué)教材進(jìn)行全面排查，重點(diǎn)是教材內(nèi)容、插圖等，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，確保教材堅(jiān)持正確政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，符合大眾審美習(xí)慣。

　　三、暢通中小學(xué)教材問題快速反映通道，歡迎社會(huì)各界隨時(shí)提出意見建議，教育部將認(rèn)真研判、及時(shí)處理。教材問題反映郵箱：jcwt@moe.edu.cn。

　　長(zhǎng)安街知事（微信ID：Capitalnews）注意到，5月26日，關(guān)于人教社出版的小學(xué)數(shù)學(xué)教材中插畫人物長(zhǎng)相丑陋、引人不適的話題，多次沖上熱搜，引發(fā)廣泛關(guān)注。教育部教材局隨后表示已介入調(diào)查。

　　面對(duì)大量網(wǎng)友質(zhì)疑，人教社26日發(fā)布《關(guān)于人民教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖的說明》稱，針對(duì)社會(huì)各界好的意見建議虛心采納，已著手重新繪制有關(guān)冊(cè)次數(shù)學(xué)教材封面和部分插圖。同時(shí)，舉一反三，全面評(píng)估所有教程，提高設(shè)計(jì)質(zhì)量。

　　***評(píng)論稱，教材屬于公共產(chǎn)品，承載育人功能。人們對(duì)“美”的理解可以多樣，但教材要在孩子們心中播撒美的種子，不能給孩子們的審美帶來負(fù)面影響。更何況，教材插圖不只關(guān)系審美培育，更關(guān)乎價(jià)值養(yǎng)成。健康、陽(yáng)光的插圖設(shè)計(jì)，才能引導(dǎo)孩子們形成積極、向上的精神世界、價(jià)值追求。教材的編寫與設(shè)計(jì)更需有強(qiáng)烈的責(zé)任心、使命感，牢牢把握正確的政治方向和價(jià)值取向。應(yīng)該正視公眾對(duì)相關(guān)教材插圖的爭(zhēng)議，舉一反三、全面檢視、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步健全教材建設(shè)工作體系、完善教材制度規(guī)范，用心用情、好上加好打造培根鑄魂、啟智增慧的精品教材。

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